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為什麼爸媽不催逼, 也能激勵孩子表現優秀













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商品訊息描述:















  • 作者:于文穎


  • 出版社:風向球


  • 出版日:1031018


  • ISBN:9789869035088


  • 語言:中文繁體


  • 裝訂方式:平裝












內容簡介











讓孩子自動積極表現,一點都不難



















一個小小的正面暗示,就能輕鬆讓孩子努力表現!









66個正面暗示法,讓教養工作變得簡單又輕鬆!









不必和孩子硬碰硬,不必單刀直入而激怒孩子,也不會引起孩子的抗拒與防衛,









只要一個激勵小妙方,就能啟動孩子全面展現自我!





















這樣激勵,孩子就會自動自發的讀書



















?別再老套的說「要用功」;要堅定的說「我相信你一定能做到」。









?不要抽象的說「用功讀書,未來才有前途」;要具體的說「總平均85分,就能申請到高額奬學金」。









?不要說「你已經盡力了!」;要說「你儘管去玩吧!」









?不要說「沒關係,下次再努力!」;要說「你根本就不行!」、「我早就看透你了!」









?學習情緒低落時,要加強拿手的科目,以強化「贏」的信心。





















這樣責罵,孩子會自願聽進教誨



















?善用信件、日記等緩衝物,替代親子之間的正面衝突。









?不要求完美無缺的標準,而要分享自己的失敗經驗。









?以「要怎麼做」代替「不可以這麼做」,孩子比較容易接受教誨。









?孩子犯錯時,不要嘮叨訓斥,只須讓他徹底的重做一次。









?小錯,當場糾正;大錯,隔一段時間再提醒。





















這樣指正,孩子會自動改掉缺點



















?讓任性的孩子去照顧一個更任性、年紀更小的孩子。









?不要說「你的缺點也沒什麼啊」,而要說「那正是你的優點」,可把孩子的缺點變優點。









?父母必須言出必行、信賞必罰,才能得到孩子的完全信任。









?指責會引起孩子反感,使用「自言自語」暗示法,既可避開衝突,也能傳達心意。









?不要用權威壓抑孩子的反抗,容許孩子爭辯,反而能使他自省並看清自己。





















小小的刺激,就能引爆孩子的行動力



















?先讀不喜歡、不拿手的科目,再讀喜歡、拿手的科目,可以提升孩子的學習動力。









?適時製造「饑餓精神」,能激發孩子克服障礙或逆境的精神。









?對孩子的要求,要內容明確;給孩子的報酬,要內容具體。









?「哀兵戰術」能刺激孩子自我反省,並體認到必須努力表現。









?當孩子說:「小明都有,為什麼我沒有!」時;媽媽要回答:「小明非常用功讀書,你有嗎?」













作者簡介





作者介紹



于文穎





彰師大教育系彰師大教育研究所





任職國中專任教育至今十餘年,是位熱情教師,更是無數媽媽們所依賴的諮詢對象。





不講求深奧、教條的教育觀念,注重「邏輯思考」、「國語文」、「獨立生活」、「社區服務」等能力的養成。



譯者介紹











目錄









前言只要一個小動作,就能使孩子積極表現





















一、小小的心理強化,就能激發孩子的讀書動力









01 相信孩子「有能力」,才能培養「能力強」的孩子









02讓孩子能預想用功讀書的具體好處









03以「不催促」手段,催化孩子內心不安









04「我早看透你了」,是不讀書孩子的逆療絕招









05替孩子整理書桌,會引發他想讀書的「動力」









06讓孩子自己訂立功課表









07孩子學習情緒低落時,讓他先學習拿手的科目









08先做哪一件事,由孩子自己抽籤決定









09家長對學校或老師的態度,會影響孩子的讀書情緒





















二、一個不失誤的責備,可讓孩子聽進訓誨









01經由第三者之口,可讓孩子不再反抗母親的訓誨









02透過文字,讓孩子感受到父母的心意









03爭論時要降低語調,孩子自然會聽進父母的想法









04孩子面對「誘惑」時,別喚醒他已沉睡的記憶









05指點孩子時,要重點清楚,不要長篇大論









06以「你要做」代替「你不可以做」









07小錯要當場糾正;大錯則等一段時間後再提醒









08責罵孩子「漫不經心……」,只會帶來反效果





















三、一個小刺激,就能引爆孩子的行動力









01「先苦後甘」,會讓孩子變積極









02刻意製造「飢餓精神」,讓孩子持續自我挑戰









03對孩子說「你反正……」,是在暗示他「你不行」









04以「報酬」激勵孩子時,內容必須具體









05過度自信的孩子,可利用其反抗心來激發行動力









06哀怨的說:「這樣媽媽會很難過!」,也能發揮刺激效果









07搬出「小明也……」,刺激孩子做厭煩的事





















四、一個小動作,就能讓孩子收回任性的要求









01用心傾聽孩子訴說心中的不滿情緒









02孩子微小的不滿情緒,要假意重視









03「慎重其事」的聆聽孩子每次的埋怨









04將孩子的要求轉化為條件交換









05告訴孩子「不行就是不行」,讓他思考被拒絕的原因









06激起孩子的「得失心」,可改掉他的任性









07部分認可孩子的不滿情緒,可消除他的任性









08設置孩子發洩不滿情緒的「專屬園地」



















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內容來自YAHOO新聞

批蔡2025非核家園 馬:空話、大話和神話



新頭殼newtalk 2015.12.27 劉奕霆/台北報導

總統馬英九27日上午出席參選台北市第7選區的國民黨立委費鴻泰和總統候選人朱立倫的競選總部成立大會。談到能源議題,馬英九說,台灣往後幾年面對的最大挑戰就是能源問題;他也批評民進黨主席蔡英文,說朱的對手在2025要做到非核家園,「稍微了解這個問題的人,聽到都一身冷汗」,他認為,未來要審慎的選擇適當能源搭配,「這個時候要聽的是實話,不是空話、大話,更不是神話」。

馬英九上午表示,環保署今年參加了聯合國氣候變化綱要公約舉辦的會議,中華民國也向大會提出減碳目標,要在2050年將排碳或溫室氣體的量,減少到2005年的一半,這是一個相當大的承諾。

馬英九說,日前他到台中參訪火力發電廠,該廠一年就可以發出430億度的電,相當於核一、核二、核三的電量,而台中市政府也希望能減少火力發電,如果減少了又要取消核能,有人說會發展再生能源取代,「各位說的雄心萬丈,但做不到」。

他強調,再生能源必須靠火力發電或核能等基載(Baseload)能源,24小時內隨侍在側,才有機會發展;所以他聽到有人說「大力發展綠能、就不缺電」,這是神話、不是事實。

馬英九也繼續批評蔡英文,說朱立倫的對手要在2025年做到非核家園,發500億度的電、減少用電,就可以達到目標,「稍微了解這個問題的人,聽到都一身冷汗」。

最後,馬英九提醒民眾,未來幾年能源問題一定會發生,要很審慎地選擇適當能源搭配,才能度過難關,「這個時候要聽的是實話,不是空話、大話,更不是神話」。



新聞來源https://tw.news.yahoo.com/批蔡2025非核家園-馬-空話-大話和神話-050300373.html

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